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高教论坛
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09/27
2022
应用型本科高校产教融合的藩篱与跨越
产教融合是新时代背景下教育链、人才链、产业链与创新链有机衔接的高等教育新体系建设的重要命题。对于应用型本科高校来说，深化产教融合是培养高素质创新人才和技术技能人才、实现高质量发展的必由之路。2017年，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，在创新驱动发展战略实施的背景下，产教融合上升为国家重大战略和改革举措。在国家战略引领下，教育部等多部门联合出台一系列政策，为地方本科高校转型建设应用型...
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06/07
2022
抓住高水平人才培养体系建设的关键点
高校的第一职能是人才培养，在任何时候、任何阶段都不能忽视人才培养质量。高水平人才培养体系是人才培养质量的重要保障，同时也是一项复杂的系统工程。构建高水平人才培养体系，需要学校内部各单位及社会各方面精心谋划、共同发力，紧紧围绕立德树人根本任务，深刻把握人才培养体系内在逻辑，在更新办学理念、优化学科专业生态体系、深化教育教学改革、强化教师队伍建设等方面，守正笃实、久久为功，推动人才培养质量全面提升...
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06/07
2022
重新思考本科教育定位
编者按 在当代高等教育体系中，本科层次教育的定位颇为尴尬：它指向更为专业化的研究生教育，但又不是完全的升学教育；为社会各行业输送人才，但又难以与社会产业需求有机衔接。当高等教育进入大众化特别是普及化阶段，由这种模糊定位带来的困扰日渐增多，围绕应当注重学术性还是应用性抑或职业性、培养通才还是专才等话题，更是聚讼纷纭。本科教育定位之困的原因，究其根本，既有规模扩张后高校学科专业以及课程结构相对稳...
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06/07
2022
高校如何发力交叉学科研究
编者按促进交叉学科研究是世界高水平研究型大学的共同发展趋势与重要发展策略。近年来，随着我国高校“双一流”建设深化推进，国家政策层面对高校开展交叉学科研究的重视程度不断提升。《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法》《关于高等学校加快“双一流”建设的指导意见》《关于深入推进世界一流大学和一流学科建设的若干意见》等文件明确提出，高校要优化学科布局，打破传统学科专业之间的壁垒，突出学科交叉融合和...
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04/27
2022
高等教育相关报告
2018-2022年高等教育报
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03/31
2022
落实认证要求重塑师范教育
师范专业认证提出的认证理念（即“产出导向”“学生中心”和“持续改进”）和认证标准是当前深化教师培养改革的基本依据。师范专业认证遵循的是从“院校-专业-课程”逐级下沉的思维，因此，高校在落实专业认证要求、深化教师培养改革的过程中需要从学校、专业和教师三个层面有序展开。只有经过“学校-专业-教师”等多主体共同参与、上下联动、内外发力、持续连贯的改革过程，才有可能实现重塑师范教育的改革目标。学校要吃透标...
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03/31
2022
专业认证给师范教育带来哪些改观
强化属性，破解“上不去、下不来”困境师范教育是我国教师队伍建设的“工作母机”，对全国中小学教师队伍建设发挥的作用毋庸置疑。然而，由于近20年来教育改革发展过程中各种思潮的影响，师范专业发展陷入了既“上不去”也“下不来”的困境，备受诟病。所谓“上不去”，是对师范专业学科学术水平状态的描述，认为师范专业“学术性”水平普遍低于同学科的非师范专业；所谓“下不来”，是对师范专业师范特性状态的描述，认为师范...
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01/10
2022
工科、工科教育及其改革断想
工科教育改革影响广泛、意义重大。工科是我国高等教育14个学科门类之一，是最大的学科门类，所包含的专业最多，高校开办的专业点最多，拥有的在校生人数最多，毕业生人数最多，也是最受民众喜爱的学科之一。工科与国民经济和社会发展联系紧密，国民经济和社会发展所需要的专业技术和工程人才都出自高校各工科专业教育。在很大程度上，工科办得好，工科教育水平高，国家工业化和产业发展所需要的技术人力资源就丰富，国民经济和...
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01/10
2022
全球顶尖大学如何改革本科专业设置
进入知识经济时代，人才成为有效连接创新、竞争力与经济社会发展的关键纽带，提升人才培养质量、加强创新型人才培养成为世界各国的共识。人才培养是大学的本质职能，本科教育在高等教育人才培养中占据基础地位。党的十九大报告明确提出，新时代高等教育的任务是加强一流大学和一流学科建设，实现内涵式发展。一流本科和一流本科教育，是高等教育内涵式发展的题中应有之义。作为一流人才培养的基本单元，一流本科专业建设是一流...
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01/10
2022
新一轮“双一流”建设的路径选择
习近平总书记在考察清华大学时指出，一个国家的高等教育体系需要有一流大学群体的有力支撑，一流大学群体的水平和质量决定了高等教育体系的水平和质量。总书记的讲话为建设世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”建设）指明了前进方向、提供了根本遵循。首轮“双一流”建设，各地各建设高校各项工作平稳推进，成效明显，为推动高等教育强国建设作出了积极贡献。当前，我国高校正处在新一轮“双一流”建设的重要阶段，必须...