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03/20
2025
统筹资源配置 优化高等教育布局
党的二十届三中全会和《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）都明确提出，要优化高等教育布局。高等教育布局既包括高等教育的学科、层次、类型布局，也包括高等教育区域布局和中央部门所属高校与地方高校的布局。建设教育强国，龙头是高等教育。高等教育布局是高等教育发展战略的重要方面，在教育强国建设中具有重要作用。优化高等教育布局，资源配置发挥着重要作用。高等教育资源配置既包括人财物等物...
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03/20
2025
具有全球影响力的重要教育中心：新内涵、新形态、新指向
一、引言习近平总书记在2024年全国教育大会上鲜明指出，我国要建成的教育强国应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力。上述“六力”共同构成了一个有机整体，其中，国际影响力是国家综合实力的重要体现，为教育强国建设实践提供了重要指引。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（以下简称《纲要》）进一步提出了教育强国建设的工作目标、战略任务和时间表，明确到2027年...
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03/03
2025
适应人口变化趋势优化高等教育资源配置
摘要：教育强国建设是人口高质量发展的战略性工程，必须深刻认识人口变化对于教育布局结构和资源配置调整的紧迫要求。高等教育是教育强国建设的龙头，必须通过优化高等教育布局及其资源配置，将我国巨大规模人口的变化压力有效转变为教育和人口发展的红利。在中国式现代化进程中，人口变化趋势对于高等教育发展提出新的要求，需处理好供给与需求、公平与效率、存量与增量、政府与市场的关系。学龄人口变动要求拓展优质高等教育...
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03/03
2025
解构与重构：大科学时代的高等教育体系
摘要：大科学时代是二战后科学研究范式的重要特征，大科学时代的产生有特定的历史背景，直接影响了高等教育发展和改革的进程，是审视高等教育活动的一个新视角。高等教育从小科学时代走向大科学时代，是建立在反思基础上的重构过程。在大科学时代，高等教育如何保持自身的存在价值、整体的高等教育体系如何转型、大学改革向何处去、拔尖创新人才如何培养等，正在成为亟待回答的问题。在大科学时代，需要重新定义高等教育的使命...
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03/03
2025
人工智能赋能STEM教育创新发展：认识与实践
摘要：STEM教育是培养创新人才的根本途径，人工智能时代更要加强STEM教育。人工智能是塑造新质生产力的核心驱动力量，正通过颠覆性技术为科教融合赋能。人工智能赋能STEM教育的重点在于建立新场景及开发新应用，目前已创造游戏化学习、社交化学习、协同学习式、自主学习型、问题驱动式、项目探究型六种新场景并开发了评价、管理、教学、课堂学习以及课外学习五大类大模型应用。STEM教育与人工智能融合发展遵循“观察现象-发现问...
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01/02
2025
推动科技产业深度融合 加快建设世界科技强国
科技创新是国家发展的核心动力。在当今全球竞争日益激烈的时代背景下，科技实力的强弱直接决定着一个国家的综合竞争力和国际地位。习近平总书记多次强调，科技兴则民族兴，科技强则国家强。产学研用深度融合作为科技创新的重要模式，对于推动科技成果转化、促进产业升级和培养高素质人才具有不可替代的作用。一、我国科技事业的发展现状与挑战发展成就。我国科技事业在近年来取得了历史性成就和变革。量子技术等基础前沿研究实...
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01/02
2025
如何破解高校科技成果“不会转”难题
2024年12月26日，江苏南京，参观者在2024中国高校科技成果交易会上观看展出的高校最新科技成果。视觉中国 供图 今年6月，中国工程院院士、西北工业大学材料学院教授李贺军及其团队完成的“碳纤维增强高性能湿式摩擦材料关键技术及应用”项目获2023年度国家技术发明奖二等奖。7月，该项目的科技成果转化参股企业西安博欣新材料科技有限公司注册成立，专注于高性能摩擦材料研制生产，全力推进这项国家技术发明奖在更广...
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01/02
2025
以高质量科技成果转化助推强国建设
科技创新是经济社会高质量发展的“关键变量”，成果转化则是其中的重要“传导机制”。党的二十届三中全会提出要“完善高校科技创新机制，提高成果转化效能”“深化科技成果转化机制改革”。全面落实党中央有关战略部署，需加快破解高校科技成果转化中的瓶颈障碍，进一步完善制度供给和生态构建，促进高校与产业部门互动对接，推动形成高水平研究、高效率转化、高质量发展的高校科技成果转化格局，为强国建设提供强有力的支...
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12/02
2024
深化产教融合 推动创新人才培养
浙江工业大学数字化制造现代产业学院作为首批国家现代产业学院，依托机械工程学院，紧密结合浙江经济发展，依托产学研优势，牵头建立5个地方研究院，对接产业集群，与500余家企业建立了长期合作，是浙江省智能制造产业联盟牵头单位。自立项建设以来，数字化制造产业学院与行业企业深度融合，共建企业深度参与的“高端装备的多能场复合智能制造实训基地”，提供覆盖叶片产品制造全过程的“设计仿真—制造—价值提升—检测—...
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12/02
2024
教育、科技、人才一体化自主培养拔尖创新人才
2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养，为解决我国关键核心技术攻关提供人才支撑。”这一重要论述为扎根中国大地加强拔尖创新人才自主培养，加快推动博士研究生教育高质量发展，指明了前进方向，提供了根本遵循。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出：“分类推进高校改革...