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03/31
2022
专业认证给师范教育带来哪些改观
强化属性，破解“上不去、下不来”困境师范教育是我国教师队伍建设的“工作母机”，对全国中小学教师队伍建设发挥的作用毋庸置疑。然而，由于近20年来教育改革发展过程中各种思潮的影响，师范专业发展陷入了既“上不去”也“下不来”的困境，备受诟病。所谓“上不去”，是对师范专业学科学术水平状态的描述，认为师范专业“学术性”水平普遍低于同学科的非师范专业；所谓“下不来”，是对师范专业师范特性状态的描述，认为师范...
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01/10
2022
工科、工科教育及其改革断想
工科教育改革影响广泛、意义重大。工科是我国高等教育14个学科门类之一，是最大的学科门类，所包含的专业最多，高校开办的专业点最多，拥有的在校生人数最多，毕业生人数最多，也是最受民众喜爱的学科之一。工科与国民经济和社会发展联系紧密，国民经济和社会发展所需要的专业技术和工程人才都出自高校各工科专业教育。在很大程度上，工科办得好，工科教育水平高，国家工业化和产业发展所需要的技术人力资源就丰富，国民经济和...
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01/10
2022
全球顶尖大学如何改革本科专业设置
进入知识经济时代，人才成为有效连接创新、竞争力与经济社会发展的关键纽带，提升人才培养质量、加强创新型人才培养成为世界各国的共识。人才培养是大学的本质职能，本科教育在高等教育人才培养中占据基础地位。党的十九大报告明确提出，新时代高等教育的任务是加强一流大学和一流学科建设，实现内涵式发展。一流本科和一流本科教育，是高等教育内涵式发展的题中应有之义。作为一流人才培养的基本单元，一流本科专业建设是一流...
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01/10
2022
新一轮“双一流”建设的路径选择
习近平总书记在考察清华大学时指出，一个国家的高等教育体系需要有一流大学群体的有力支撑，一流大学群体的水平和质量决定了高等教育体系的水平和质量。总书记的讲话为建设世界一流大学和一流学科（以下简称“双一流”建设）指明了前进方向、提供了根本遵循。首轮“双一流”建设，各地各建设高校各项工作平稳推进，成效明显，为推动高等教育强国建设作出了积极贡献。当前，我国高校正处在新一轮“双一流”建设的重要阶段，必须...
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08/23
2021
邬大光：大学转型发展的时代呼唤
我国正处在一个转型的时代，且是百年以来最重要的一个转型时间节点。百年未有之大变局，这是习近平总书记对当前我国社会发展的基本判断，国家已经从战略高度对社会转型、经济转型、产业转型等维度对迎接“百年大变局”提出了要求。在此背景下，高等教育领域也拉开了转型的帷幕：从过去的外延式发展到提倡内涵式发展是转型，从过去的行政权力治校到教授治学再到强调治理能力是转型，从过去的制度缺失到提倡建立现代大学制度是转...
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08/23
2021
邓云锋:打造应用型本科高校建设的“山东样板”
山东是高等教育大省。目前，全省共有普通高等学校153所，其中部属高校3所、省属公办本科高校42所。近年来，山东按照党中央、国务院要求，在全国较早探索应用型本科高校建设，积极加强对省属本科高校转型的政策引导，积累了一些经验和思考。顶层设计，支持省属本科高校转型2020年10月，山东出台了《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》，明确了应用型本科高校建设的思路，即提出“四个转变”——转变办学思路，更好地服务地...