“十四五”时期，学校继续保持可持续发展，不断加强内涵建设，提高办学层次，实现高质量发展，建设高水平应用型大学。

一、学校“十四五”规划的框架结构是什么？

学校“十四五”规划按照“1463”总体思路规划，即坚持一个目标：以建设高水平应用型大学为目标。实施四个战略：实施人才优先、创新驱动、特色发展、国际化战略。推进六个行动计划：实施专业提升、学科筑峰、英才汇聚、校城融合、对外开放、文化引领行动计划。构建和完善三个体系：构建和完善现代大学治理体系、多元化保障体系、党建和思想政治工作体系。

二、学校“十四五”规划的发展基础是什么？

（一）学校“十三五”期间取得的主要办学成绩

办学定位和发展方向更加明确；现代化大学治理结构逐步完善；人才培养质量取得新成绩；科研创新能力得到新提升；师资队伍建设取得新成效；社会服务能力迈上新台阶；对外交流与合作打开新局面；办学条件不断改善；社会声誉有了新的提升；党的建设更加坚强有力。

（二）学校当前存在的主要问题

发展特色不显明；学科专业布局优化不足；人才培养模式改革需要进一步深化；人才队伍建设仍存在短板；事业发展与资源保障矛盾突出；干部队伍干事创业的精神有待进一步强化。

三、学校“十四五”期间面临的主要发展形势是什么？

（一）经济社会发展进入新阶段,学校面临高质量发展新形势。国际环境日趋复杂，我国已进入高质量发展阶段，山东省开启新时代现代化强省建设，德州市融入京津冀协同发展、黄河流域生态保护和高质量发展、省会经济圈一体化发展等国家、省重大发展战略，推进工业强市、科教兴市、开放活市、生态立市，建设现代化新德州。新发展格局需要学校准确识变、科学应变、主动求变，在高质量发展中赢得胜利。

（二）高等教育进入普及化，学校面临特色发展新要求。我国高等教育进入普及化阶段，迫使高校由规模发展向高质量内涵式发展转变，分类特色发展将成为高等教育领域优化布局的必然选择。

（三）地方高校发展进入转型期，学校面临应用型高校建设新任务。山东省出台《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》，推动地方高校向应用型转型。学校必须紧贴区域经济社会发展需求推进高水平应用型大学建设。

四、学校“十四五”规划的指导思想是什么？

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻党的教育方针，贯彻落实全国全省教育大会精神，以党的建设为引领，以高质量发展为主题，以建设高水平应用型大学为目标，以改革创新为动力，弘扬“艰苦奋斗，自强不息”的学校精神，聚焦立德树人根本任务，坚持人才优先、创新驱动、特色发展、国际化战略，实施专业提升、学科筑峰、英才汇聚、校城融合、对外开放、文化引领行动计划，构建和完善现代大学治理体系、多元保障体系、党建和思想政治工作体系。攻坚克难，真抓实干，奋力开创高水平应用型大学建设新局面。

五、学校“十四五”期间的发展定位是什么？

办学目标定位:以德立校，立德树人，建设有德性、接地气的高水平应用型大学。

办学层次定位:以本科教育为主，积极发展研究生教育。

人才培养目标定位:培养专业能力强、职业素养高，具有社会责任感和创新精神的应用型人才。

学科专业定位:以文理为基础，工科为重点，大力发展新兴和交叉学科，着力打造师范教育和“健康+”等应用型专业集群，形成特色鲜明、融合发展的学科专业体系。

服务面向定位:根植德州，面向山东，服务区域经济社会发展。

六、学校“十四五”期间的发展目标是什么？

（一）“十四五”规划的发展目标

1.人才培养。应用型人才培养理念深入人心。完成新一轮人才培养模式改革。构建“五育”并重、产教融合的应用型人才培养体系。打造一批省级和国家级一流专业、一流课程、教学成果、名师团队。教师队伍层次、结构、能力大幅度优化和提升。高质量就业率显著提高。

2.科学研究。应用型学科布局进一步完善。特色优势学科群峰并起，省级一流学科和重点实验室数量居全省同类院校前列。高端人才和创新团队建设实现突破，涌现出一批青年杰出人才。科学研究对区域发展的科技支撑进一步增强。获批硕士学位授予单位，研究生培养质量进一步提高。

3.服务地方。省市共建深入推进，效能发挥良好。校城融合不断深入，校地间形成亲密互信、合作共赢的关系。全领域、全链条服务体系逐步完善。成为支撑地方创新驱动发展、产业转型升级动力源，决策支持能力显著提高。

4.文化传承与创新。弘扬社会主义核心价值观，传承和弘扬优秀办学传统，培育形成爱校荣校、改革创新、团结合作、包容共享的价值理念。具有鲜明地方特色的大学文化凝聚力和影响力不断强化，培育与养成厚德、包容、开放、自信的精神特质，吸引与感召一代代德院人投入高水平应用型大学建设事业。

5.国际交流与合作。重点发展与“一带一路”沿线国家合作办学，合作办学机构、办学项目、招收留学生等走在全省同类院校前列，探索形成地方应用型高校国际化办学特色与典型经验。

（二）“十四五”期间学校主要发展指标

1.专业建设与人才培养：到2025年，全日制本科在校生达到20000-22000人，研究生（含联合培养）260人以上，学历留学生400人以上；“十四五“期间，新增国家级一流本科专业2个以上，省级一流本科专业12个以上,应用型专业（方向）数量占专业总数的比例达到90%以上，通过教育部师范类专业认证（二级）专业11个，通过教育部工程教育专业认证专业3个以上；新增国家级一流本科课程5门以上，省级一流本科课程20门以上；获批省部级优秀（或规划）教材3部以上；获批省部级教学改革研究项目20项以上；新增国家级教学成果奖1项以上，省部级教学成果奖10项以上；获省级及以上教师教学比赛奖20项以上；学生创新创业与学科竞赛参与率达到85%以上；大学生科技文化竞赛国家级奖励300项以上（其中“互联网+”“挑战杯”等国家重点赛事获奖3项以上）、省部级奖励1200项以上；大学生创新创业训练计划国家级项目80项以上、省部级项目300项以上；综合就业率97%以上，毕业生深造率30%以上。

2.学科建设与科学研究：“十四五”期间，获得硕士学位授予权学科数量5个以上，省高水平学科或优势特色学科1个以上；获批国家级科研平台或省部共建科研平台1个以上，省级科研平台20个以上；获国家级科研项目80项目以上，其中重点项目1项以上；横向课题经费达8000万元以上；发表高水平论文500篇以上；授权发明专利100项以上，申请PCT专利100项以上；获国家级科研奖励1项以上，省部级科研奖励20项以上，其中一等奖1项以上。

3.教师队伍建设：到2025年，全日制本专科在校生与专任教师比达到17︰1；专任教师中硕博占比达到95%；引进和培养博士以上教师300人以上，引进和培养国家级、省级高层次人才30人以上；拥有省级高水平团队12个以上；专任教师中有企业工作或实践经历3个月以上的教师占比达到60%以上（其中专业课程教师占比达80%以上），双师型教师比例达到60%以上。

4.社会服务：“十四五”期间，新建产业学院8个以上；科技成果转移转化经费达2000万元以上；科技成果转移转化率30%以上。

5.国际交流与合作：“十四五”期间，新增境外办学项目2个以上；海外合作院校达100所以上；获批中外办学机构1个；新增中外合作办学项目3个以上。

七、“十四五”发展的战略举措是什么？

学校“十四五”期间战略举措主要是实施六大行动计划，构建和完善三大保障体系。

（一）实施六大行动计划

1.实施专业提升行动计划，提高应用型人才培养质量

一是提升专业建设水平。二是完善人才培养体系。三是深化教育教学改革。四是提高学生教育管理服务质量。五是提高就业与创新创业质量。六是完善教学质量保障与监控评价机制。

2.实施学科筑峰行动计划，推动科研创新提质增效

一是强化应用型学科建设。二是打造高水平学科团队。三是建设高水平科研创新平台。四是培育高水平科研成果。

3.实施英才汇聚行动计划，打造创新型教师团队

一是加大人才引进力度，优化师资队伍结构。二是加强师资培养，推进“双师型”教师队伍建设。三是深化人事管理制度改革，优化人才发展环境。

4.实施校城融合行动计划，提高社会服务能力

一是推进校城深度融合。二是打造现代产业学院。三是建设大学科技园区。

5.实施对外开放行动计划，提升国际化办学水平

一是优化对外开放布局。二是提高人才培养国际化水平。三是提升教师队伍国际化能力。四是深化国际科研合作。

6.实施文化引领行动计划，打造文明活力校园

一是加强地方文化研究，凝练具有鲜明特色的学校文化。二是加强文化引领，教育引导师生增强文化自信。三是拓展校园文化活动，培育校园文化品牌。四是深化文明校园建设，培育爱校荣校文化。

（二）构建和完善三大保障体系

1.坚持依法治校，完善现代大学治理体系

一是全面推进依法治校。二是坚持和完善党委领导下的校长负责制。三是保障学术权力规范运行。四是扩大二级学院办学自主权。五是推进民主参与和民主监督。

2.坚持开源节流，构建多元保障体系

一是提高筹资融资能力和资金使用效益。二是推进校园基本建设。三是加强信息化建设。四是提高资产服务水平。五是打造新型智慧图书馆。六是加强实验条件建设，推动实验室资源共享。

3.坚持全面从严治党，完善党建和思想政治工作体

一是加强思想政治建设。二是加强干部队伍建设。三是加强基层党组织建设。四是加强党风廉政建设。

八、怎样组织实施“十四五”规划？

（一）加强组织领导

成立由学校主要领导为组长、相关部门主要负责人为成员的学校“十四五”事业发展规划实施领导小组，各教学科研单位成立本单位规划实施领导小组。建立工作协调机制，做好总规划、专项规划和院部规划的衔接，查找制约规划实施的瓶颈问题，破除体制机制障碍，推动规划落实。

（二）做好实施落实

学校各单位根据“十四五”规划的总体要求，制定各二级学院、各职能部门“十四五”规划。落实好“十四五”规划的各项目标、工作任务，实施情况纳入各级领导班子的业绩考核体系。

（三）加强监督评估

学校定期对规划实施情况和实施效果进行检查评估。根据评估结果，提出适当的纠偏措施，或者提出对规划进行修订和调整的建议，按照学校规划修订程序，修订规划的目标和行动。